2026年10月16日下午，北京市第二十四中学图书馆内，镊子、毛刷、吸水纸、浆糊、仿古书叶等工具与材料整齐摆放在学生面前。首都图书馆的古籍修复师现场示范讲解，同学们全神贯注跟随示范步骤，小心翼翼完成除尘、润潮、补缺等工序，沉浸式体验古籍修复的规范操作。

“我在本次课程中学习到了很多古籍修复的基本技术，还获得了图书馆提供的材料，在下周的展示中，我想向学校更多同学展示古籍修复的过程。如果有机会的话，我希望能更深入地学习古籍修复知识”“古籍修复和我想的不一样，我以为是要把它做成新的，现在知道了是要修旧如旧，还原古籍原来的样貌”古籍修复实践课后，不少同学有感而发。

现场的实践体验、同学们的真切感悟，正是首都图书馆2026年度“古籍保护校园行”系列活动浸润校园的生动缩影。

践行古籍保护使命 深化馆校协同合作

作为全国古籍重点保护单位、国家级古籍修复中心及国家级古籍修复技艺传习所，首都图书馆承担着北京地区古籍保存、整理、研究、抢救性修复的核心职能，同时肩负着古籍科普传播、传统技艺传承、青少年文化素养培育的社会使命。

早在2007年，“中华古籍保护计划”实施以来，首都图书馆先后派专业古籍馆员前往北京市第二十五中学、北京市第二十四中学、首都师范大学附属中学、中国人民大学附属中学等有古籍存藏的学校开展古籍普查与编目工作，为各学校古籍保护与利用夯实基础。2017年起，首图又先后走进首都师范大学附属中学、中国人民大学附属中学、史家小学、陶然亭小学等多所学校，把古籍保护课程送进校园。

基于前期普查积淀与多年校园课程实践经验，2026年首都图书馆再度携手北京市第二十四中学，深度落实“古籍保护校园行”系列活动。该系列活动以二十四中为重要站点，同步走进其他7所中小学，开展16场古籍文化体验课程，展示古籍生产制作工艺与保护修复技法，引导学生在实践中读懂古籍保护的时代意义。

打磨标准化模块 搭建古籍校园课程体系

经过首图古籍馆员与修复师多年研发、授课迭代，“古籍保护校园行”课程体系不断完善，形成了以“古籍发展史”为主线的系列课程。

课程设置古籍文化通识、古法造纸、古籍装帧、残叶修补等主题模块。各模块知识点互相串联、互为铺垫，形成系统化知识体系。课堂兼顾理论讲授与动手实操，循序渐进引导青少年认识古籍从诞生到保存修复的完整逻辑，感悟古籍保护蕴含的工匠精神。

课程体系化构建与可持续推进的背后，是专业化人员与标准化内容的双重保障。首都图书馆遴选专业馆员和修复师担任课程开发和主讲老师，邀请专家进行学术把关，确保教学内容准确；同时配套标准化课件、学习手册和实操材料包，弱化场地条件限制，保障课程在不同学校稳定开展。

实践活动多点铺展 古籍文化浸润校园

2026年度“古籍保护校园行”系列活动于9月18日启动，截至10月16日已在北京市第二十四中学、北京工业大学附属中学劲松分校、北京第二外国语学院附属小学定福分校、陈经纶中学嘉铭分校安园校区等4所中小学，完成古籍的物质形态、造纸与蜡染技艺体验、雕版印刷体验、古籍修复技艺体验等6场体验课，覆盖学生近200人次。

活动中，学生学习了古籍相关知识，亲手实操传统技艺，真切感受到中华典籍文化的深厚底蕴，一改以往对古籍遥远晦涩的刻板印象。初步理解“最小干预、修旧如旧、可逆修复”三大古籍修缮核心原则。还有学生还认识到，古籍修复是双重传承：一方面是修复技艺口传心授、手把手指导的代际接续，事业传承；另一方面是古籍承载着中华民族的历史文明，对古籍进行修复，也是文化传承。活动获得各校学生与学校的充分认可与好评。

下一步，“古籍保护校园行”将继续走进北京市东城区西总布小学、朝阳实验小学等4所学校，持续开展古籍科普与技艺体验课程，把典籍文化带给更多在校青少年。

从2017年初步探索起步，到2026年实现体系化实施，“古籍保护校园行”已经成长为首都图书馆重要的公共文化服务品牌。未来，首都图书馆将持续发挥国家级古籍保护机构专业优势，持续深化馆校合作，打磨优化校园课程内容，持续推进“古籍保护校园行”品牌建设。通过更多更精彩的校园实践课，引导广大青少年亲近古籍、读懂典籍文化。